教师发展-苏州市光华中学

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《光华》第四期2023-03-16
名师引领进课堂且行且思促成长2022-11-25
开题启新篇，笃行以致远2022-11-17
张迎春理解以“核心素养为本”的义务教育生物学课...2022-11-10
崔学荣｜艺术课程改革的新动向·新突破·新征程2022-11-10
喜报——我校获“2022年苏州市教育科研先进集体”称号2022-10-31
周勇｜论现实主义的新劳动教育课程2022-10-25
张民生|学习新课标，实施新课改，实现新发展2022-10-25
余文森|学科育人价值与学科实践活动：学科课程新标准的两个亮点2022-10-25
尹后庆|新课程背景下学校的新使命2022-10-25
杨晓哲叶露｜新技术支持下义务教育的学习环境与方式变革2022-10-25
树立素养本位的学业质量观2022-10-25
吴刚平｜有理想、有本领、有担当——义务教育培养目标解读2022-10-25
素养时代课程内容的概念重建2022-10-25
王湛｜深化改革,努力构建新时代高质量的义务教育课程体系2022-10-25
石雨晨｜论证式议题教学及其应用2022-10-25
重新设计课堂2022-10-25
刘良华｜课程改革与校本教研的三个方向2022-10-25
雷浩李雪｜素养本位的大单元教学设计与实施2022-10-25
道德与法治课程标准的新特点2022-10-25

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