苏州市教育科学“十二五”规划课题
党员示范教研组的探索与实践
（课题编号：110102426）
年度交流材料
一、主要研究进展：
课题是教育科研的生命。我们力求教师在课题研究的过程中，充分学习用先进的教育理论来导航，用先进的科研方法来探索，努力使广大教师们从一般意义上的“教书匠”转化为一名有造诣的教科研“行家”。同时抓好教科研的规范化、过程化、网络化管理。在一系列教改科研活动（课题研究）过程中促进学生健康、和谐、活泼地发展，提高教师的教学实践能力与水平。提高教师队伍的整体科研素养。提升学校的办学水平与品位，全面提高学校教育教学质量。
教学质量是学校工作的生命线，教师发展是教学质量提高的保证，是学校综合实力提升的着力点。我们有计划、按步骤落实学校《青年教师培养行动方案》，加大师资建设的力度。通过几年的持续性的发展，让优秀的教师队伍成为我校发展和提升的亮点和着力点。
教科室深入到参与课题的教师中去，深入到课堂教学改革之中，做到随时指导、随时验收、随时检查、随时总结，强化教科研过程化管理中的竞争机制和激励机制，做到管而不死、活而不乱。课题开展一年来，我们在教师发展、教研组发展上取得了以下一些成绩，目前课题正进入中期小结、整理资料阶段。
1.王琳、顾耀华老师2012年5月参加苏州大市比赛，获得苏州市白板比赛一等奖，。
2. 2012年3月，党员张玲老师开设全校白板示范课。
3.2012年4月，王琳老师和吴越花老师参加苏州市教育学会论文评选获三等奖。
4.宋苏烨老师获得苏州市“教坛新秀”称号。
5.张玲老师获“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”课例征集比赛中获得了全国二等奖！
6. 张玲老师参加苏州市英语基本功大赛获二等级。
7.初二学生参加苏州市英语风采大赛获团体三等奖。
8.徐婕老师参加暑期苏州市教师解题能力竞赛获市二等奖，张玲老师获市三等奖。
9.张玲老师参加苏州市教育学会论文评选获二等奖，获江苏省师陶杯论文评选二等奖。
10.初一英语备课组获校优秀备课组称号，张玲老师获校“教学能手”称号。
11．贾正华老师在2012年苏州市直属学校互动电子白板教学课件比赛.中获生物组二等奖
12.杨博衍老师在2012年苏州市直属学校互动电子白板教学课件比赛中或生物组一等奖
13.贾正华老师在苏州市教育局班主任种子培训项目（2012）中获班主任教育叙事“优秀奖”
14.贾正华老师在2012年苏州市区生物教师优质课评比二等奖
15.谢剑刚老师在2012年苏州市把握学科能力竞赛初中生物组市区三等奖。
二、研究举措：
（一）常规工作：
1.加强教研组、备课组建设。今年我校语文组获得“青蓝文明岗”的称号。英语组也在教科院陈学民主任的指点下崭露头角，三、四个优秀的青年教师脱颖而出。在教科院的两语一数教学常规调研中，多数教师的课堂获得了教研员的好评。
2.师徒结对。经验丰富的优秀党员教师，人人带徒弟。每学期进行。
每年的教师节，学校会组织隆重的拜师仪式，并将师徒结对活动的内容纳入学校教育教学工作计划中，定期开展活动——互相听课、研讨、同题开课，期终交流等活动。每年评选出优秀的师徒，校长室给予一定的奖励。
3.组织开展一系列的校级校际竞赛、研讨活动，并将活动规范化、常态化，以活动为载体，促进教师发展。
比如开展每年一次的青年教师教育教学论坛活动；每学期开展系列公开课活动：优秀教师示范课活动、青年教师评优课活动、新教师汇报课活动；开展各学科教师的基本功竞赛活动，迎接党的华诞书法比赛活动，校际联谊比赛青年教师“两字一话”竞赛活动，市级观摩研讨活动，党员教师优秀课展示活动，党员教师电子白板说课活动，“优秀说课”课例观摩展示活动，电子白板课研究活动。
4.注重校际交流，为教师提供发展的平台、展示的舞台。今年我校承办了市级的数学观摩课研讨活动，英语的省级示范课、市级观摩研讨课活动等。给青年教师提供大量外出学习机会。派大量的教师参加省市级培训乃至全国的教学观摩活动。派出教师到镇江、太仓、扬州、青岛、北京等地参加省、市级教学研讨活动和观摩课活动。并组织教师作为讲师团利用周三例会与教职工分享交流。本年度送教师外出参加观摩活动已达60-70人次。讲师团交流人数达20人次。
5.鼓励和支持教师参加各种竞赛活动。参加比赛是教师成长和快速发展的助推器。我校基本做到“逢赛必参加”。教学竞赛中，今年我校教师参加省市级的各项教学设计、基本功竞赛比赛累计超过30人次，累计获省市级奖项超过20人次。组织好每次的省市级各项评选活动。优秀教育工作者、模范执行三项规定教师、教学“七认真”教师、自学先进指导教师、周氏奖学金、光彩奖教金等的评选活动，层层民主推选的基础上，广泛听取多方面的意见和建议，不论资排辈，重德行、看能力。甚至在多次的评选中，鼓励青年教师参加评选。今年青年党员教师的获奖超过9人次，占比例近90%。所以朝气蓬勃、干劲十足、上进心强、责任心重也成了我校教师整体的工作状态！
（二）创新举措：
1.成立教师发展中心，对学校教师发展提出系统规划和战略目标。
2.成立党员示范教研组和争创党员示范教研组。在授牌仪式中拉开课题研究的序幕。开展每年一度的青年教师教育教学交流论坛会，并有计划地为教师进行专门赠书活动，营造“全员共读书”的氛围。在交流教育教学工作亮点和经验的同时，树立教师典范，以此形成辐射，促进更多青年教师的快速成长。同时开展每年一度的校长赠书仪式。校长精心挑选图书，引领教师不断汲取提升，分享交流。同时充分利用好平时周三下午的政治学习时间，校长和教师们一起分享读书收获。并且开展专题读书交流会活动。
3.培养优秀的教研组长。寻找一切机会，组织或选派优秀的教研组长外出学习、交流或参加比赛。选派语文教研组长邹韵赴北大进行管理培训、省级骨干教师诵读培训；选派数学教研组长周晔前往加拿大进行学科交流培训；选派英语教研组长党员教师张玲赴美国进行英语学习交流活动、参加全国多媒体电子白板互动整合课比赛、参加省级白板研讨课活动；选派政治教研组长党员教师谢飞赴北京进行整合课的交流观摩活动；选派生物教研组长党员教师谢剑刚参加江苏省信息技术整合高级研修班的研读进修；除教研组长外，发挥组内其余党员的排头兵作用，引领示范，传递全组，共同提高。
4.发挥党员示范教研组排头兵作用。加强教研组建设，形成合力，并带动非教师党员，且辐射至其他教研组。语文组、物理组是我校党员教师所占比重最多的教研组。也是实力最强的教研组。我校抓住这一契机，充分发挥教研组本身的优势，统一理念，加强研究。
5．发挥青年党员的优势，发挥好我校作为普米示范校的优势进行深度资源整合。请进专家、名师做好各种层面的培训。开展好继续教育活动。今年我校由青年党员教师成戈、刘晓寅等老师开展的展示课，得到了前来我校造访的上海共康中学老师的一致赞赏，张玲、杨博衍、曹璐等老师的白板说课展示也得到了参观教师、新疆学员的好评。我校从教学理念、课堂改革、新技术应用等多方面力求走在前列。力求用好新媒体，为更务实高效的教学课堂服务。
三、下阶段打算：
在实践和研究过程的中也碰到了一些问题。比如一是我们在教师发展的过程中感觉到学校内部党员教师的资源远远不能满足老师的实际需要。高级教师偏少，特级教师稀缺，如果能有外校的资源共享，这一课题研究的品质会更高、意义价值更大。二是教师走出去的机会还应更多。尽管学校已经在想办法为教师提供外出学习的机会，但还不够，教师渴望有更多的机会，更多的渠道开拓视野、汲取提高。
三是课题到一定阶段会进入瓶颈期，如何顺利度过瓶颈期，需要专家的引领和指点，使党员教师能在自我提升更快、更有效、更有远瞻性的前提下得以指导更多的青年教师良好、快速的发展。
我们希望在自身努力的基础上，得到领导、专家和兄弟学校党组织的帮助，顺利做好课题，以课题来促进我校的一线教学工作。
