为深化课堂教学改革实践，推进教学理论创新，日前我校金璇老师、王琪老师、朱晨老师、周晔老师、王娅芬老师、陈显堂老师积极参与“新时代苏州有效教学研究”课堂研究系列活动，开设了一系列精彩纷呈的展示课，收获了一致好评。

道德与法治组王琪老师创设主题情境，在生活化的情境中串联起了学生的知识逻辑。课堂发挥了学生的主体性和教师的主导性，其中，自编故事结局和小组讨论都给了学生自主学习发挥的空间，生生互动、师生互动充溢课堂。

同组的朱晨老师教学设计有新意，精准选材打造主题情境探究教学，一材料一观点，水到渠成，清晰明了。开展高质量的师生互动对话，气氛积极，学生思维充分有深度。在课堂掌控方面，朱老师循循善诱，调动学生积极性主动性，关注知识前后联系，从整体上把握教材，适应初三教学实际，同时关注到时政热点，与时俱进，重价值引领。

英语组金璇老师的公开课9AUnit6 welcome to the unit，从聊学生的兴趣出发，引出了不同种类的电视节目，并进行了拓展，让学生就喜欢的电视节目展开充分讨论，在进行了充分的输入过后，创设情境，让学生设计电视节目单，并介绍播放的节目和主要内容，最后讨论看电视的好处和坏处，引导学生合理安排时间，劳逸结果。整节课环环相扣，节奏适中，学生学习氛围轻松愉悦。

数学组周晔老师的《一次函数的图像（2）》立足一次函数基本关系式，带领学生进行“数”与“形”的探索，深入探究一次函数的图形与性质，细致入微，不急不躁地揭示数学本质，提升了学生对一次函数的认识，发展了学生的数学思维。

化学教研员毛明点评王娅芬老师的课，用热泪盈眶来表示他的感动，他认为这是一堂融合了音乐的化学课，从美妙的音乐入手，引出跟化学有关系的化学材料合金，化学不再是硬邦邦的、冷冰冰的，充分展现了理科生的浪漫情怀！

物理组陈显堂老师的展示课内容为电能表和电功。陈老师从实际生活情景出发，引发学生对电能统计方式的思考。在不断探索中学会电能表的使用和各数据的意义。随后启发学生探究电功与三个物理量的关系，步步递进，层层深入，引导学生设计探究方案。整节课始终围绕着学生，鼓励深度思维，是不可多得的好课。

在此次“新时代苏州有效教学研究”课堂研究系列活动中，我校教师展示了扎实的基本功，先进的教学理念，突显了“学思课堂”的教改效果。