期中考试，于学生而言，是对半学期来学习情况的反馈；于老师而言，是对教学效果的检测。考试重要，考后的质量分析更为重要。体现在：

    一、可以评价教学的质量，更好地了解学情。

    二、可以从数据中分析问题，为进一步改进教学工作提供有针对性的依据。

    三、能够通过研究试题，提高试题和试卷的编制质量。

    总之，只有做好质量分析，才能为学生的学和教师的教提供可靠的反馈信息，为质量控制提供充分的根据，从而使教和学都得到切实的加强和改进。

    为此，初一、初二、初三年级于本周各自召开了以“数据分析找差距，凝心聚力提质量”的全年级质量分析大会。各位备课组长用数据说话，总结了本次考试的得与失。班主任从整体角度剖析班级问题，商讨解决对策。在初一的分析会上，督导评估与内涵建设委员会周奕主任还做了初一年级适应性专项督导的反馈报告，全面分析了初一学生在学业、生活、家庭环境等方面的特点，为初一教学需要重点解决的问题提供了方向指导。

    质量分析，会让教学走得更深，更远。