本周的初一新生进行了第一次生物生物学研究活动，内容为：“探究植物对空气湿度的影响”。活动地点为：校园的操场和灌木丛，实验用到的实验测量工具是“湿度计”。对于学生来说，好多内容都是第一次接触，第一次使用“干湿温度计”，第一次分小组测量，第一次规范科学的记录实验数据，第一次分析数据得出结论。所以，要求教师在教学过程中渗透科学探究的过程，培养学生进行科学研究的素养。

        本次初一的备课是进行了两次备课，一次传统备课，一次现场即时备课，将教学过程中遇到的问题即时纠正，改进，以及不同班级学生遇到的问题即时汇总，使得我们的教学过程更加严谨、科学。