9月24日下午，备课组老师们对第一次教学评估反馈进行了详尽的学情分析。活动中，大家本着因材施教，分层突破的原则，从英语八大学习习惯（即1.有良好的学习常规，2.有兴趣，乐参与，3.学习英语不间断，4.学习方式要多样化，5.随时随地学英语，6.活学活用，7.要大胆练口语，8.要善于总结，归纳英语学习中的规律。），调动优生的积极性，帮助学困生，鼓励与展示相结合和精心组织学生活动等方面分享了扶优帮困的经验思路和具体方法，对于各个层次的学生都要做到不抛弃不放弃，立足课堂，抓住落实，扶优帮困，刚柔并济。
图为开展“三人行师徒结对”活动，受到学生的欢迎和家长的认可。
