苏州市第二十四中学
根据市委教育工委群众路线教育实践活动督导组的有关要求，针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工提出的意见建议，为把整改工作落到实处，确保教育实践活动取得实效，特制定以下整改方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神，以贯彻落实中央八项规定、省委十项规定和市委十二项规定为切入点，聚焦“四风”问题，按照逐项研究、远近结合、突出重点、整体推进的原则，坚持在上级党组织指导下，开展各项工作，落实各项工作，踏踏实实做人，清清白白做事，勤勤恳恳履职。以改革精神抓落实、促整改，努力用教育实践活动看得见、摸得着的成效，取信于广大师生，推动学校事业科学发展、快速发展。
二、领导班子整改方案
1.加强理论学习，提高理论联系实际的能力。学校领导班子努力、全面、正确地学习中国特色社会主义理论体系；党的十八届、十八届三中全会精神和党章；习近平总书记关于坚持群众路线的重要论述和一系列重要讲话精神；学习党的理论和教育的政策，学习法律法规，学习业务知识。努力增强学习的自觉性、系统性和实效性，做到锲而不舍，学而不倦，更要注重融会贯通。在学习过程中注意带着问题学、针对问题学、向实践学、向教师学，不断提高政治敏锐性和鉴别力，提高思想素质和理论修养，提高运用科学理论解决实际问题的能力。
2.密切联系群众，保持实事求是的工作作风。把全心全意为人民服务、为师生服务、为家长服务的宗旨意识转化为实际行动，深入教育教学第一线，与群众“零距离”、“面对面”。多关心、理解、尊重群众，虚心接受群众的批评、监督和意见。在群众智慧中汲取自身工作的力量，多与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。通过深入师生，全面、客观掌握第一手资料，查找工作存在的问题和不足，发现、挖掘和总结群众工作的长处和经验，使学校各项工作“接地气”，更加务实、求实和踏实。多为群众办好事、解难事。坚持以德育人，立德树人、言传身教，牢固树立以学生为本、以教师为本、以家长为本的教育思想，遵循教育教学规律，积极推进教育教学改革，引导广大学生健康成长，教书育人，廉洁从教，无私奉献。
3.不断与时俱进，永葆勤政廉政的品质。按照党风廉政建设的要求，学校班子将继续按照习总书记“三严三实”的要求，坚决反对“四风”，坚持自重、自省、自警、自励。按照领导干部“一岗双责”的要求，坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定，做好勤政廉政的表率，坚持从严律己，提高廉政风险防范能力，以全面、开放、积极的姿态主动接受群众的监督。进一步完善学校工作各项规章制度，形成密切联系群众的长效机制。在学校改革发展的进程中，班子成员要带领全体教职员工主动参与、敢于创新、与时俱进、更新观念，有效践行学校的教育教学改革，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，引导全体教职工践行公平优质适切思想，打造全面科学育人品牌，着力实施《苏州市第二十四中学教育综合改革三年行动计划》，把学校办成“教学有特点、学生有内涵、学校有特色”的优质学校。
三、专项整改方案
（一）专项整治一：开展进一步提升校园文化品味，加强学校文化建设专项整治
1．工作目标：围绕学校“融·和”核心理念，进一步提升校园文化品味。
2．工作措施：（1）利用今年7月1日起进行的暑期校园维修项目建设，实现“我的学校我做主”，以更好地体现校园文化特色、提升校园文化品味，向全体教师征求意见，群策群力为校园文化建设提供好思路、好方法。（2）利用省课程基地建设的契机，设计营建符合师生发展的文化环境。（3）充分调动教职员工积极性，组建教师书法社团、摄影社团、绘画社团等，将师生书法作品上墙、校园主题建筑物由师生题词、师生优秀作品陈列展出等。
3．牵头领导：朱向峰、黄素心
4．责任部门：校长室、总务处、工会
5．完成时限：2014年12月31日
（二）专项整治二：开展提升教师专业素养专项整治
1．工作目标：针对学校教师专业素养相对较低，对外交流机会相对较少，采取有效措施，逐步提升教师专业素养。
2．工作措施：（1）为教师积极争取参加省市多项学习、研修、展示活动的机会，让教师走出去参与学习实践，展示个人和集体的风采。（2）加快与江苏省教科院基础教育研究所的合作，将有关教师合作协议落到实处。（3）校内创建激励机制，完善二级教师选课管理制度、完善奖励制度等方式提升教师参与学校改革，开展自我教育、自我提升活动积极性。（4）引导增加教师听评课的数量，指导教师提高听评课的质量。
3．牵头领导：朱向峰、黄素心
4．责任部门：教学与科研处
5．完成时限：2015年1月31日
（三）专项整治三：开展提升课堂教学有效性专项整治
1．工作目标：通过有效教学研讨，逐步提高课堂教学的有效性。
2．工作措施：（1）以学校“教育教学综合改革三年行动计划”为抓手，积极推进课改，以“后茶馆”式教学模式、洋思中学、杜郎口等学校的教学模式为先导，进一步拓展教师教学思路，注重教学过程中的生成性疑问的解决，定期召开教学反思会。（2）组建教师发展共同体，通过共同体研修，引导教师自我反思、自主学习、自觉改进、同伴互助、共同进步。（3）加强向交流学校、兄弟学校学习先进经验，请交流教师、有经验的教师定期开设教法讲堂，共同研究有效教学。
3．牵头领导：黄素心
4．责任部门：教学与科研处
5．完成时限：2015年1月31日
（四）专项整治四：开展推进课程改革专项整治
1．工作目标：进一步推进综合实践活动课程的开设，努力加强活动课程的科学规划。
2．工作措施：（1）对学校现有的近40门综合实践活动课程进行反思、总结，提炼有效做法。（2）进一步引进普通高中和高职院校的特色课程。（3）对所有活动课程进行科学规划，引导教师在活动课程开设中注重课程目标设定、课程过程管理、课程评价多元。（4）加快江苏省“蒲公英课程基地”室场建设。（5）进一步推进学校微型课题研究，引导大家向科学性、实证性方向发展。（6）在活动课程广泛、深入开设基础上，加快学校校本教材的研发。
3．牵头领导：黄素心
4．责任部门：课程与信息处、总务处
5．完成时限：2015年1月31日
（五）专项整治五：领导班子学用结合专项整治
1.工作目标：对于领导班子学习少、向一线教师学习少的情况，采取有效措施，努力克服存在的问题
2.工作措施：（1）每学期至少读一本教育教学类书籍。（2）每周至少听两节课。（3）每周至少与一线教师谈心三次。（4）每学期至少为教师做四件实事。（5）每学期至少访五户师生。
3.牵头领导：朱向峰
4.责任部门：校长室
5.完成时限：2015年1月31日
（六）专项整治五：开展家长学校、家庭教育微讲座有效性专项整治
1．工作目标：进一步加强家长学校、家庭教育微讲座的有效性、实效性。
2．工作措施：（1）为每位任课教师制作家校联系卡，方便家长与老师的及时联系。（2）继续开设家庭教育的微讲座。（3）定期召开各年级、不同层次的家长会、家长学校。
3．牵头领导：周文婷
4．责任部门：德育与安全处
5．完成时限：2014年12月31日
四、制度建设计划
（一）制度一：学校财务、采购审批督查制度
1．主要内容：努力建立健全各项规章制度，学校于2013年9月起分别制定了《关于苏州第二十四中学经费审批权限的规定》（苏24中校字［2013］1号）、《苏州市第二十四中学重大物资采购和建设项目的规定》、（苏24中校字［2014］2号）《苏州市第二十四中学物资采购的规定》（苏24中校字［2014］3号）等制度，为进一步加强规范了学校经费使用、物资采购行为，保证学校办学经费的科学、合理、公平公正使用，及时对相关事项进行督查，以检查是否执行到位。
2．责任主体：校长室、总务处。
3．完成时限：2014年12月31日。
（二）制度二：加强教师专业成长集体研修制度
1．主要内容：为进一步解决教师反映专业成长速度慢、专业研修时间少的问题，本学期开始建立教师专业成长集体研修制度。每周三下午4：10以后专门安排时间进行集体研修，组织形式上分年级组、教研组、部门，研修内容上分德育、教学、科研、课程建设等。
2．责任主体：教学与科研处、德育与安全处。
3．完成时限：2015年1月31日。
（三）制度三：建立教师发展共同体制度
1．主要内容：在教师自愿原则基础上，组织教师每2—5人为一个发展共同体，自定发展目标，自定科研课题，同时结合与江苏省教科院的合作，指导教师专业方向，同伴互助，共同发展。
2．责任主体：教学与科研处
3．完成时限：2015年1月31日。
（四）制度四：教师自选公开课制度
1．主要内容。结合学校“融·和”文化的核心理念，引导教师将学校的“推门听课”转变为教师的“开门听课”，由校长室牵头，教师自定开课时间，自定开课课题，自己邀请听课人员。
2．责任主体：教学与科研处。
3．完成时限：2015年1月31日。
五、相关要求
1.加强领导。把整改工作切实摆上重要议事日程，加强对整改工作的组织领导和督促检查，加大整改落实力度。
2.加强协调。按照学校领导班子确定的任务分工，抓好各部门的协调配合，形成上下联动、左右互动、通力合作、协调一致的工作格局，确保各项整改工作顺利及时完成。
3.真抓实干。采取有力措施，集中力量解决领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题，多办解民忧、增民利、顺民意的实事好事，以实际行动巩固活动成效。
4.强化督查。切实将师生的监督和参与作为整改落实的动力，坚持开门整改，整改内容和过程接受师生监督。在整改过程中注重听取、吸纳师生意见，及时查漏补缺。
