10月14日，苏州市第二十四中学校开展了“好教师”成长工程学科培训的第一次活动。我校恽志佳老师执教《用二次函数解决问题（最大利润）》、周晔老师执教《二次函数的最值问题》。学校特邀江苏省特级教师杨丽娟老师来指导，数学组全体教师参与了本次培训活动。
恽志佳老师的课是用二次函数解决生活中的实际问题，通过找等量关系列出二次函数的关系式，再结合二次函数的性质来解决问题，体现了数学的建模思想，同时也让学生体会到了数学在生活中的价值。
周晔老师的课简约而不简单。他设计了四个任务，从“求一个二次函数的最大值”开始，到定区间内的最值讨论，再到含参数区间的最值讨论，层次分明，逐步递进，带领学生们开展了一场思维之旅。
杨丽娟老师针对两位开课老师的课给于了全面、细致的点评。杨老师指出，这两节课存在着先后关系，周老师的课重在数学理论，而恽老师的课重在实际应用，我们先研究理论再来解决问题。两节课具有的共同点是二次函数的最值，这也是二次函数中最难的一部分内容。两位老师的课的设计符合学生的认知特点，由浅入深，由简到难，具有层次性，通过例题的变式来发展学生的思维空间，拓展他们的思考维度。同时，杨老师围绕着学思课堂，课改课到底要怎么上这个问题给出了指导意见。杨老师指出我们的课要把课堂交给学生，把过程、方法交给学生，老师是学生的指导者、合作者，学生才是课堂学习的主体。
数学组的老师们针对各自的教学实践以及教学中所产生的困惑和专家老师展开了热烈的讨论。杨老师也鼓励大家可以根据自己的教学困惑、教学思考、教学研究、课堂设计来进行论文写作，她指出教师的成长和发展离不开论文写作，我们一定要多想多写。
