学思致远，创造美好世界

——沈涛校长在2020-2021学年第一学期开学典礼上的讲话

各位尊敬的老师，各位亲爱的同学：早上好！

今天是9月1日，新学期开学的第一天，我们在这里隆重举行开学典礼，开启新的一学年的学习历程，我代表学校向即将担任学校各项教育教学管理工作的教职员工表示崇高的敬意，向222名初一年级的新同学加入24中大家庭成为光华学子表示热烈欢迎，向经过暑假返回校园的初二、初三年级的同学们表示热烈欢迎，欢迎你们归来。

站在新学年的起点，我想和大家谈谈我校校训“大道明志、学思致远”中关于学和思的话题。题目是：学思致远，创造美好世界。

孔子《论语·为政》中有：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”很好的阐述了学和思的关系。它的字面解释是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。也就是说：只是死记硬背而不思考不理解，就做不到活学活用、融会贯通，即使记忆力再好成绩也不会太好。只是善于思考而没有学习的行动，即使逻辑思维能力再强也会因为知识积累的匮乏而限于空想失败。学习和思考、学习和实践是相辅相成的。孔子告诫我们：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

联合国教科文组织前总干事埃德加·富尔在《学会生存》这本专著中，尖锐指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”学会学习成为人类学会生存的重要内容之一。美国教育部组织心理学、人类学、教育学等16位顶尖研究人员的研究成果《人是如何学习的》一书中指出，学习必须在理解的基础上经历概念转变、问题解决、推理与迁移，学习交流实践等过程，是学习者大脑、心理、经验的综合活动结果，因此可以说学习过程就是思考过程。

我校师生在践行校训的过程中不断实践，逐步形成了学思课堂的课堂范式，我校的“学思课堂”，以“课堂学习任务单”为载体、以“任务驱动、问题解决、自主探究、合作学习”为特征、以“学”为主线，力求教会学生自主学习和独立思考的方法，引领学生寻问生疑、探究生智，让学生成为课堂的主人。

那么，在学习中思考，在思考中学习，学思结合，需要我们怎么做呢？

一是制定切合的学习计划，确定明确的学习目标，合理分配好学习时间。二是做好良好的学习心理准备，具备正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、认真的学习态度。三是完成课前预习，了解基本学习内容，明确新旧知识关系，养成发现问题的习惯。四是完成课堂学习任务，在任务驱动下用自主与合作的形式不断探究问题解决。五是课后独立思考完成作业，运用所学知识技能解决实际问题，达到学以致用。

学与思结合能够让我们进行深度学习，从而让我们对学科知识有本质的把握，运用知识解决问题的能力有明显的提升，让我们走向社会后对世界有更好的认识，从而让我们更有能力去创造更加美好的世界。

老师们，同学们，校训“学思致远”是学校对我们的最宝贵的训勉，学思结合将使我们终生受益，让我们践行校训，扎实学习，积极思考，终身不已。

最后，祝老师们和同学们新学年学业进步，工作顺利，身体健康，家庭幸福！