日前，我校《致远少年劳动素养养成课程基地建设》项目获得评审通过，成为2020年苏州市中小学课程基地和学校文化建设项目。

我校以“培养推动未来社会发展的自信进取公民”为办学目标，多年来，劳动特色教育一直是我校办学特色之一。1958年起，学校在教学中增加生产技术教育内容，把劳动生产列入正式课程。2003年之前，学校开办初等职业烹饪班和中等职业电子信息班。2004年起，领衔成为流动人口的定点吸纳学校，到2013年，学校相继创办了光彩特色班、博爱特色班、武术特色班，及中小学课程衔接实验项目等。经过三个阶段的探索，二十四中学不断努力促进学校内涵发展，建设高品质学校。学校在课堂教学和校本综合实践课程中开展了大量劳动教育探索，并致力于统筹各方资源，拓展劳动教育课程开发的新渠道，初步摸索出了适合我校实况的学科渗透、课程融合、创意智造、资源共享等一系列劳动教育策略与教学实施方法。课程基地将发挥课堂教学主阵地作用，努力进行课程挖掘、统整和实施，通过校内选修、网上自修、校外研修的方式，建设课程体系、教材体系、实践体系，把《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》有关要求落到实处。

我校有比较丰富的课程基地建设经验，是江苏省STEM教育项目样板学校、江苏省课程基地建设优秀项目学校，蒲公英少年内涵养成课程获江苏省教育教学成果一等奖，近年来，学校也是苏州市中小学生品格提升工程项目学校，苏州市基础教育前瞻性教育改革实验项目学校，苏州市小初学段课程衔接实验项目学校。相信通过劳动素养养成课程基地建设，劳动教育这一学校特色将更加鲜明。