苏州市教育科学“十二五”规划课题

党员示范教研组的探索与实践

（课题编号：110102426）

开题报告

一、课题组成员

二、研究背景

党员是党的细胞，党员队伍建设是党的建设的基础，党员队伍的状况决定着党的作用和力量。党员能力素质的优劣，在党内关系到党的性质和战斗力，在党外影响着党的形象和凝聚力。提高党员能力素质，建设一支优秀的、有战斗力的党员队伍，是在新形势下加强党的先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的基础。党的战斗力的提高，党的组织发展壮大，党的群众基础的不断扩大，要靠党的基层组织卓有成效地工作；党的良好形象的树立和维护，要靠广大党员自觉发挥先锋模范作用。党能够走在时代前列，带领社会前进并为全社会作出榜样和表率的一种性质、素养和能力。

苏州市委教育工作委员会提出，学校党建工作要以增强党组织的创造力和战斗力为目标，以完善党组织建设的规范化、制度化为保障，以提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用为落脚点，服务和服从于苏州教育再上新台阶、再创新局面这个中心。

三、核心概念及界定

党员示范教研组：其基本单元是教研组，教研组是学校教学管理的基层组织，由同一性质学科的教师组成，是各种教师发挥集体智慧、研究教材教法、学习教学理论、提高教学水平、促进专业成长的重要管理单元与组织单位。教研组成员中50%以上是党员，并且起示范带头作用，方可命名为党员示范教研组。

教研组成员中不足50%党员，可以积极争创党员示范教研组。

四、研究价值与创新之处

课题组通过多种途径深入调研后认为，国内外很少有人对这个课题进行专门的研究，有的或者只是对“加强教研组建设”的研究，有的只是对“党员队伍建设”的研究，而将“教研组建设”、“党员队伍建设”有机地联系在一起进行研究还不多见，这就为本课题展开深入研究提供了广阔的空间。

五、理论依据

1、学校发展的需要。

建设一支与教育改革和发展要求相适应的党员人才队伍，提高学校办学治校能力，以社会主义核心价值体系为引领推动校园文化建设，提高学校思想政治教育的实效性，发挥党建工作在和谐校园建设中的独特作用，汇聚构建和谐校园的强大合力。促进学生、教师、学校的可持续发展针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进基础教育事业向前发展，为把苏州建成教育强市作出贡献。

2、党员队伍发展的需要

进一步健全和完善保持学校共产党员先进性的长效机制，进一步提升党员队伍的素质，其根本就是要提升党员个体的素质，党员的能力素质，它包括共产党人的政治理论素质、理想信念素质、组织纪律素质、思想作风素质、道德修养 素质、创新能力素质、科学文化素质、业务知识素质等方面。从学校党组织这个层面而言，加强教研组建设，就能有针对性的、有效的提高科学文化素质、业务知识素质、创新能力素质等各方面的素质。造就高水平的党员队伍。

3、教师发展的需要

学校是培养人才的地方，其中心工作是教育教学。教研组的有效建设对中小学教师队伍素质的提高起到了非常重要的保障作用。在良好的教研文化氛围中，年轻教师在不断成长起来。年轻教师的成长也使教研组的文化建设更加充满活力，如此不断形成良性循环。而教师的发展需要有先进、模范的引领，党员示范作用就起着重要作用。

六、研究目标、内容（子课题设计）及重点

研究目标：

1、培养教研组长：

一个优秀的班组，需要有一个好的带头人，一个优秀教研组，也需要有一个优秀的教研组组长，由他带领出优秀的教师，由他们出优秀的教育教学质量。作为教研组长，其工作职责和作用的发挥，在于用心、用力打造教研组的团队精神。打造教研组长的政治素养、理论水平、管理能力。

2、树立党员示范教研组：

必须始终坚持以人为本，依靠集体的智慧和力量，寻找适合该教研组的发展方向，积极营造宽松学科研究氛围，尊重和保护大家的教学研究积极性和创造性，张扬他们个性与特长。同时需要创新，与时俱进。

3、辐射带动：在党员示范教研组的引领之下，其他教研组积极争创党员示范教研组。

子课题设计：

党员示范教研组组长的培养研究

党员示范教研组示范作用的实践研究

党员示范教研组辐射作用的实践研究

研究重点：

党员示范教研组的活动开展情况及效果分析；党员在教研组中的模范带头作用；教研组长在组内的影响力和管理能力的提升。

七、研究思路、过程与方法

研究思路：