我校数学组是一支年龄结构、男女比例均衡发展的队伍。以校长为首的老教师们资历深、教学经验丰富，给组内老师指引方向，把关搭脉，是数学组的领航人；中年老师占了一半，他们勤奋钻研、踏实肯干，是组内名副其实的中流砥柱；青年教师素养层次高、干劲足，是数学组的生力军。

       随着《义务教育数学课程标准2022版》的落地，数学组老师们抓住一切机会，参加各种新课标的培训活动。通过一系列的培训研讨，老师们对新课标的精神有了更深刻的领会。

       围绕“数学学科育人”的目标，以新课标为指南，本学期数学组的老师们开展了一系列扎实有效的课堂教学研究活动。

       赵叠和周伟芬老师开展《二次根式（1）》同题异构课。两位老师立足学情，以问题为导向，用任务来驱动学生逐层逐条开展探究式学习。老师们的耐心引导，加上适当的练习，让学生在掌握知识获得能力的同时，获得学习的成就和快乐！

       杨涵晟老师的信息化教学课《5.4左视图、主视图、俯视图》。本节课通过让学生设计一个盲盒包装盒引入，让学生了解到立体图形的问题可以转化为平面图形，同时引出立体图形的三视图这个主题。杨老师的课问题情景贴合实际，前后呼应，结构完整，信息化技术高级且不可替代，非常引人入胜，学生学有所获、学有所乐！

       恽志佳老师的《6.1函数》，是函数的章头课。恽老师通过大量的情景、事例为学生们打开了函数篇章的一扇门，让学生了解到函数与生活的紧密联系、函数的概念以及呈现方式，了解了学习函数的价值所在。学生们积极踊跃地表达各自的见解，为我们展示了以学为中心的课堂教学。

       王枭老师的《4.2解一元一次方程——去分母》。这是一节以计算为主的课。王枭老师通过经典问题引入，对所列方程提供不同的解法，在最优解法的选择中，让学生体会到去分母这种方法的便利和必要。这是一节充满逻辑、思维清晰、结构完整、思想鲜明的数学课。

       王莉、徐琳老师的同题异构课《圆的复习》。两位老师是一对师徒，师徒同台，各自展示自己的风采。王莉老师技艺老练，师生互动无缝衔接。徐琳老师信息化辅助教学使用得炉火纯青。

       周晔老师的专家讲座《浅谈数学教学中提优的选题策略》。周老师将他多年来的提优经验毫无保留地分享给大家，从整体安排具体到每一节课的设计、每一道题的选择，来龙去脉娓娓道来，让我们受益匪浅。

       围绕学生核心素养的发展，本着育人的根本目标，我们一直立足于学生“学”的发生过程，去思考老师如何教才能使得学生“学”得更好。我们在一次次的课堂教学实践中不断的反思、总结、改进、再实践，努力探寻最有效的教学策略，形成成熟的教学经验，探索校本特色的课堂教学模式。学思并行、深度教研，我们将一直在路上！