2019年12月3日下午，地理教研组在图书馆以“如何教聚落”为主题进行了研讨活动，主要探究了如何帮助学生实现知识迁移的方法。

刘琳琳老师提出以地理景观图片为切入点，让学生首先观察民居，然后总结建筑特点，最后分析自然成因，这样从感性到理性的教学符合初一学生的年龄特点；顾正浩老师认为不妨采用思维导图的方式，由学生来分析苏州成为城市聚落的条件，学生可能会更有亲切感和熟悉度。

通过研讨，我们初步设计出了课堂实施教学的方案，达成了教研共识——关注学生年龄特征和乡土地理。