学  期  工  作  计  划

一、 指导思想：

    本学期，认真贯彻三项规定，实行分层教学，更好地指导学生自学。落实语文教研组工作计划，深入学习《语文新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化语文教学改革。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。

二、工作目标

1、 认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。

2、 抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。

3、 组织开展好毕业班的语文学科活动，营造良好的语文学习氛围。

三、 工作重点及具体措施

1、落实组内建设，争当优秀备课组。

a.按“三定”（定时间、定地点、定内容）开展同题备课，组内成员做好笔记；多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。

b.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最后取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。

c.实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

d.探讨指导学生自学的切实可行的方法，及时沟通反馈，并进行交流、调整。

e.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

f.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的语文教育教学理论并加以学习。

2．落实课堂常规管理，做到人人过关。

a.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规工作。

b.落实课后撰写教学反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。           

四、具体工作安排：

9月1—2周：

                    1、课堂常规教育。

                    2、制定学科进度表。

                    3、教材分析，划分重点和略读课文。

                    4、制定指导自学计划和分层教学计划，分配组内成员任务。

5、定出集体备课时间、地点、内容。备课组计划制定与交流。

9、10月3—7周：

1、每周进行集体备课。

                    2、分层教学组内反馈交流及讨论调整。

                    3、指导自学方法探讨。

10月8—10：

1、制定期中复习计划，方法。

2、每周进行集体备课。

11月11周：

                  期中考试

11、12月12—15：

1、期中考试质量分析。

1、每周进行集体备课。

                    2、分层教学组内反馈交流及讨论调整。

                    3、指导自学方法探讨。

12、1月16—20：

1、同前常规。

2、集体备好一节组内优质公开课。

3、进行学科活动竞赛。

4、制定期末复习计划。

1月 21周：                 

期末考试

1月22周：

1、期末工作总结。

制定寒假学生自学计划，贯彻分层教学精神。