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2013—2014学年 第一学期 初一数学 备课组工作计划

20_13_—20_14_学年 第_一_学期  _初一数学_备课组工作计划

备 课

组 长

王秉渊

成 员

王秉渊、王莉、刘艳萍、周伟芬、恽志佳

学  期  工  作  计  划

本学期是初一的第一个学期,也是初中学习习惯养成的关键时期,做好小学的衔接,养成学生爱学习的学习态度,打好初中学习的基础。围绕这个中心工作,初一年数学备课组工作计划如下:

具体工作

1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念,明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标,树立改革与创新的思想。学习教育心理学,以理论指导实践,分析教学过程中所遇到的问题,寻找解决问题的最佳策略。

2强化课堂教学五个环节的落实,落实帮教。在教学活动中探究适合本年级学生特点的教学方法,培养学生自主学习的意识,提高学生学习的能力。

3.为进一步提高课堂效率,落实每次练习,及测试都要从学生出发,分层练习。同时总结经验、找出存在的问题,作进一步的改进,努力上好下一堂课,使日常教学工作不断完善;仔细分析学生的学习行为,找出学生在学习中存在的问题,积极探索解决问题的方法,从而提高学习效率。

4备课组认真备课,积极探索更有效地优化信息科技与课堂教学的整合,切实提高学校数学教学的成绩,做到练习到人,辅导到位,要先迎接学生。

5.教学质量是学校生存的生命线,而教学质量的高低,备课组的工作是关键,故备课组须制定出务实的工作计划,必须要确立备课组的教学质量责任制。备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容”   的研修活动,同时,根据备课组工作的特点,组内成员须随时随地交流教学心得,发扬团队协作精神,开展集体备课活动。

在开展研修活动时,每次活动都要实质性的内容,及时研究课改实验的进展,共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法,交流、分析各教师在日常教学中经验教训,分析、研究备课组中各班级的教学情况,研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。

6.认真分析上学期期终考试的情况,找出存在的问题,探索如何探索解决问题的方法,努力提高教学效果,提高合格率与优良率。为此,在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。

课前:

1)        加强对学生的认知基础与认知过程的分析;

2)        加强对教学目标与教学任务的分析;

3)        加强预识前提条件的分析研究。

4)        加强命题研究,多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。

课中:

1)        关注大多数学生的学习,不断提醒走神与开小差的学生;

2)        注重知识发生与发展的过程,使学生易学、能学。

3)        注重问题的分析思维的过程,能抓住分析问题的突破口;

4)        注重精讲、精练,强化思想、方法的传授与训练。

课后:

1)        重视对教学目标的达成度的分析;

2)        重视课后的反思工作,反思课中教学形为与效果,改进教学行为:

3)        重视训练的有效性,关注学生完成练习的自主性与独立性。

4)        重视抓差补缺工作,辅导学生自主完成练习,及时解决学生在学习中所遇到的困难,加强练习的面批工作,加强纠错的及时性与有效性。

5)        根据学生遗忘率高的特点,在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作,起到温故而知新的功效。

通过以上措施的具体而有效的落实之后,期望初一数学整体成绩有所提高。关注所有学生的学习,帮助所有学习有困难的学生端正学习态度,指导他们如何提高学习的有效性,力争所有学生在原有的基础上均有不同层度的提高。

7. 组织本组教师积极参加县局、学校和教研组组织的各项教学研究活动,参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动,对所听的课进行全方位的评议、诊断,找出存在的问题,研究解决的方案,使之成为真正意义上的听课活动,成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修,进而有效地提高教师的教学能力,提高教学质量。

8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。

 

 

填写人:_王秉渊__