一、二级管理聘任制的基本理念：

学校推进分级管理制度，进一步提高工作效率和办学效益。在以校长室为管理的第一级，各职能处室和年级组作为学校管理的第二级的管理体系下，减少学校的领导环节，特别是在实施绩效考评之后，这种管理方式进一步打破了平均的模式和教师被动完成任务的局面，将教师的发展引领到良性的轨道上。学校推行了任课教师的聘任上岗制：由班主任聘用任课教师，通过逐层聘任制，提高教师的主观能动性，充分挖掘教师的潜力。并且形成团队合力，以期达到1+1>2的效果。

二、方案、具体做法：

选聘：校长室聘任教导处、政教处、总务处等处室成员，再由他们聘任年级组长和教研组长，然后由年级组长聘任班主任，最后由班主任聘任任课教师。年级组长聘任班主任，全部决定权在班主任手里，班主任有一个月的时间充分考虑和沟通，每年七月底定下班主任人选。八月份，班主任聘任任课教师。这一过程由教务处组织，设计整体方案，由各年级组长根据年级内部实际情况制定组阁细则。选定一天的时间集中选聘。选聘过程要求公开、公平、公正。校长室全程参与但不干涉。由学校党委书记作为公证人。如遇自然选择出现矛盾之处，由校长室微调。

评价：以班级为单位进行考后评价，设立团队合作奖与个体奖励相结合。

三、实施效果：

极大地调动了班主任、特别是任课教师的积极性，真正的把压力变成了动力，也有效地激励教师的自我发展，提高学校的教育教学水平。同时促进教师“捆绑式”成长，充分释放教师潜能，加强集体备课，形成的合力就会产生1+1>2的效果，从而形成“强师资”队伍。

附: 苏州市第二十四中学校班主任遴选任课教师方案2013修订版（试行）

为继续提高教师工作的积极性，充分发挥教师团队的力量，进一步体现教学一线教师的主体地位，全面提高学校教学质量。我校从2012年起，全面实施年级组长遴选班主任，班主任遴选任课教师方案。具体内容如下：

一、遴选程序

1.7月份，由三位年级组长确定班主任人选。

2.8月份，由班主任依年级顺序遴选任课教师（含除体育以外的其余中考学科）。

3.确定中考学科任课教师名单后，由教务处统筹确定任课表进行排课。

二、班主任遴选任课教师原则：

1.光彩博爱班优先选择。依次为：初三光彩、初一光彩、初一博爱、初二光彩

2.遴选顺序为：初三年级、初一年级、初二年级；

3.年级内部顺序为：武术班、光华班、普通班；

4.原则上，语文、数学、英语、化学每人不超过2个班，同年级政治、历史、物理不超过3个班。刘宇观< 初一>、周文婷、黄素心< 初三>、王素华< 初一>、吴志权、高姬娜、方琰各1个班。谢飞初三不超过2个班。

5.各年级具体组阁程序由年级组长根据实际情况制定年级内部遴选细则，在公平、公正、公开的原则下进行。

6. 为使方案更科学更有效的实施，未尽事宜经大家讨论后再确定。如遇学校统筹安排需要微调，请班主任以大局为重，全力配合。

 本方案最终解释权归校长室所有。

时间：8月21日 下午1：00 

                                       苏州市第二十四中学校   教务处

                                                 2013年8月