这本书不单是刘墉写给女儿的信，也是写给每一位师长和孩子的家书。书中语言很朴实，记叙的都是平实而简单的生活，谈论到的却是交际、是说话、是美、是爱、是公义、是责任、是关怀、是开阔，是处世。它不但能点亮十岁到二十岁年轻人的心，也能传达给父母老师孩子的心声。这本书所表达的，不是用它去激励孩子争取第一，倒希望他们能放宽视野、打破隔阂、伸张正义、走向世界、创造双赢，做个快乐的读书人。（刘加宏读《做个快乐的读书人》）

 一个带上了让人想要一探究竟的名字，带着暖黄色灯光的故事，在作者出乎意料的情境设置和回文书一般相互交融的人与人之间巧妙的联系里面，变身成为茫茫夜色当中能够为人们提供困境指南的心灵驿站。人们常说，我们是什么样子，世界就是什么样子。《解忧杂货店》解的是别人的忧，却在无形中填补了我们内心的破洞，并用最巧妙的方式告诉我们：微小却长存的善意，才是解忧的不二之法。（曹璐读《解忧杂货店》）

通过阅读白岩松的新书《白说》，我了解到他是一个非常敬业的职业人，有强烈的职业操守和职业精神。让我联想到，老师也是一份职业，我们也是职业人，我们也应该加强职业精神。现今，社会各方对教师的要求在逐步提高，而教师也在承受来自各方的压力，那么，在这些新型的压力之下，我们是屈服，改变，还是坚持呢！这个问题是需要我们去思考的，如何做到既能适应社会发展的需要，又能维护教师的职业尊严。（杨博衍读《白说》）

《思维导图》给了我一种全新的思维模式和学习方法。通过阅读,我觉得思维导图将你的思维过程通过图画的方式再现出来。将原本复杂的逻辑思维用简单的线条和图画来表示，能在大量信息中迅速掌握重点、明确层次。能增强思维能力，提升注意力与记忆力，启发我们的联想力与创造力。（王莉读《思维导图》）